Masterclass Games in het Onderwijs

Door Jeroen Rougoor ben ik uitgenodigd om ’s avonds aanwezig te zijn op de ICT bijeenkomst van Gelderveste op CBS De Mate. De gastspreker Margreet van de Berg, pionier die nieuwe media verkent op de mogelijkheden voor het onderwijs, gaf een masterclass Games in het Onderwijs.

Ter voorbereiding voor deze bijeenkomst werden we gewezen op 2 weblinks:

• http://www.groeiendoorgames.nl/images/stories/leerlingen-bouwen-games_ovc-nr5.pdf
• http://www.mijnkindonline.nl/1588/spelletjes-websites-zijn-niet-geschikt.htm

Na een presentatie van Margreet over games spelen en games maken, hebben we zelf vele educatieve spellen mogen spelen en maken. Op http://www.gelderveste.nl/?pid=116 staan allerlei links naar websites waar je (veelal gratis) games kunt downloaden.

Ik heb allerlei ideeen opgedaan en ga op zoek naar games die studenten samen met kinderen kunnen gebruiken (spelen en maken).

Meer informatie is te vinden in de brochure van Kennisnet en op de blog van Margreet.

Afscheid Wim Drenth

Vandaag nam Wim Drenth, de directeur van IJsselgroep Iselinge Hogeschool, na een periode van ruim zeven jaar afscheid. Vanaf 1 mei 2009 treedt hij als bestuurder/directeur in dienst bij de christelijke scholengemeenschap Het Noordik te Almelo.

Cathy van Spierenburg gaf ter gelegenheid van dit afscheid een lezing over kind en media. Hierna vond de receptie plaats.

Op http://www.iselinge.nl/ staat op de startpagina de komende 2 dagen een link naar het gastenboek van Wim Drenth.

Interactumdag: Ken jezelf, ... De kunst van kennis

Vrijdag 17 april vond de jaarlijkse Interactumdag plaats op Hogeschool Domstad te Utrecht. Ongeveer 150 medewerkers van zeven zelfstandige hogescholen in Nederland, die samen de Interactum Educatieve Federatie van Lerarenopleidingen vormen, namen deel. Deze inspiratiedag van Interactum stond in het licht van de vele aspecten van het mooie beroep van leraar.

De heer drs. Hendrik ten Berge, co-auteur van "Kennis in de steigers: Work in progress" deed de inleiding. Hij sprak onder andere over het belang van zelfsturing en open source onderwijs. Enkele mooie uitspraken:

• Het nu van ouderen is niet meer het logische later van de jongeren.
• Het wiel opnieuw uitvinden mag.
• Half werk leveren moet.
• “De zon komt op in de badkamer” is meer waar voor kinderen dan “De zon komt op in het Oosten”.

Vervolgens werd de presentatie over het gebruik van kennisobjecten door Marcel en Jolanda gehouden, waar ik vanuit de expertgroep van Interactum ook bij betrokken ben. Klik hier om een voorbeeld te zien van een kennisobject. Op Iselinge zijn op dit moment 25 kennisobjecten via de ELO beschikbaar voor studenten en dit aantal groeit. Momenteel werken we op Iselinge samen met enkele studenten aan een kennisobject over mediawijsheid en een kennisobject over Vygotski.

Hieronder staat een kort filmpje over de inzet van kennisobjecten:

Interactum Kennisobjecten

View more presentations from harrietz.

Het middagprogramma bestond uit het bezoeken van een aantal bijzondere locaties:

• Media Plaza: Rondleiding, chocoladefontein;-) en presentatie van Frans Schouwenburg van Kennisnet:
  
  De Wereld Verandert De Pabo
  
  

  View more presentations from allfrans.
• Fort van de Democratie
• Museum Catharijneconvent
• Academische basisschool Hof ter Weide
• Mediatheek van de Hogeschool Utrecht
• de moskee en katholieke kerk in de wijk Lombok.

De dag werd afgesloten met prachtige muziek (gypsy jazz) van Wouter Poot en vrienden tijdens de borrel.
De presentaties zijn te vinden op: http://www.interactum.nl/Medewerkers/interactumdag.htm

SD – 6 Werkplekleren speciale basisschool nieuw Hessen

Eind maart heb ik een bezoek gebracht aan de speciale basisschool nieuw Hessen. Op deze school lopen Marjan en Renske (derdejaars studenten van Iselinge) hun werkplekstage. Bij het gesprek over de voortgang van het schoolontwikkelthema was ook de begeleidster van de school aanwezig.

Marjan en Renske houden zich dit schooljaar bezig met de volgende onderzoeksvraag:

"Wat is de meerwaarde van het gebruik van het digibord, toegepast bij de zwakkere leerlingen, specifiek gericht op rekenen?"

De deelvragen zijn gericht op:

• meerwaarde van het gebruik van het digibord
• effecten van het gebruik van de digiborden op de rol van leerkrachten en het onderwijs
• toepassingen van het digibord in de bestaande leerlijnen van speciaal rekenen, met betrekking tot zwakkere leerlingen
• waarneembare leereffecten bij het gebruik van het digibord bij zwakkere leerlingen in de bestaande leerlijnen van speciaal rekenen op Nieuw Hessen

Het heeft even geduurd voordat de onderzoeksvraag helder was, maar na verloop van tijd vielen de puzzelstukjes op hun plaats.

Teachmeet IPON, een succes!

In mijn vorige blogbericht schreef ik dat ik naar de IPON en mijn eerste Teachmeet zou gaan en dat ik voor of in het paasweekend mijn ervaringen zou plaatsen, dus bij deze (nog net in het paasweekend) een blogberichtje hierover.
Vooral de Teachmeet (van 16.00-20.30) was een groot succes. De presentaties waren inspirerend en de sfeer was ongedwongen en zeer prettig. De Teachmeet heeft wat mij betreft terecht een IPON award gewonnen.

Op de blogpost van Fons van den Berg vind je allerlei informatie over, foto’s van en links naar blogberichten over de Teachmeet. De complete Teachmeet is bovendien opgenomen en is te bekijken via de Presentation2Go-pagina.

De volgende Teachmeet hoop ik zeker weer aanwezig te kunnen zijn.

N.B.: In de loterij heb ik maar liefst 3 pokens gewonnen en ik had er al 1... Het goede doel voor de opbrengsten van de loterij wordt nog nader bepaald via een poll op http://www.teachmeet.nl/.


Filmpje: Wat is TeachMeet?

Teachmeet IPON 8 april 2009

Morgen en overmorgen vindt de IPON 2009 in de jaarbeurs Utrecht plaats (gratis bij voorinschrijving). Het programma speelt zich af langs de volgende vier thema’s: ICT-beheer, ICT en didactiek, ICT-beleid en Samen deskundig.
“Tijdens het congres- en seminarprogramma van IPON2009 worden de meest innovatieve items en onderwerpen belicht. Tijdens de workshops en in de testlabs krijgen onderwijstoeleveranciers, maar ook scholen en instellingen de mogelijkheid hun kennis en expertise van producten en oplossingen aan u te demonstreren.”

Samen met Jeroen Rougoor (expert bij minor ICT en mediawijsheid presentaties op Iselinge Hogeschool en deelnemer aan de kenniskring van het lectoraat) ga ik 8 april naar de IPON. Ook Esther (studente minor mediawijsheid) zal vanuit Iselinge de IPON bezoeken.

De bedoeling is dat ik in ieder geval de plenaire keynote van Jan Lepeltak (Smart en deep learning: old dogs can learn new tricks) ga bijwonen en de workshop Mediawijsheid, het Internet en de leraar en de workshop Onderwijs Anders LAMA.

Van 16.00 tot 20.00 zal de Teachmeet plaatsvinden.
Quote: “Een TeachMeet is een unconference: een informele, dus zeer leerzame professionaliseringsbijeenkomst over onderwijs en technologie die een creatief en innovatief alternatief wil zijn naast al die andere onderwijscongressen en conferenties. Leren gaat het beste als je plezier hebt en dat is de kern van een TeachMeet.”
De borrel = de conferentie (dat spreekt me wel aan...). Het gaat hier om praktijkverhalen voor en door onderwijsmensen. Meer informatie is te vinden op de wiki. Op http://teachmeetnl.pbwiki.com/Press-Room is een filmpje te vinden hierover.

Ik heb er zin in. En ik hoop eindelijk meerdere mensen tegen te komen met wie ik kan poken, want tot nu toe ben ik slechts 3 personen tegengekomen die ook een poken hebben.

Mijn ervaringen m.b.t. de IPON en de Teachmeet hoop ik voor of in het paasweekend te kunnen plaatsen op mijn blog.

Webconference Adobe ConnectNow

Vandaag heb ik ConnectNow van Adobe uitgeprobeerd. ConnectNow is een gratis webconference tool waarmee je met maximaal 4 personen kunt deelnemen. Adobe Acrobat Professional (niet gratis) is bedoeld voor webconferencing met meer dan 4 personen en kan bijvoorbeeld gebruikt worden voor trainingsdoeleinden online. Ook binnen Surfgroepen wordt hier gebruik van gemaakt. SURFgroepen is een online samenwerkingsomgeving voor alle medewerkers en studenten van bij SURFnet aangesloten instellingen. Externen kunnen als gast participeren. Om gebruik te kunnen van ConnectNow moet Flashplayer 10 geinstalleerd zijn.

Studenten van de academische pabo Iselinge Hogeschool gaan begin 2009-2010 digitaal op afstand communiceren met hun mentor, studieloopbaanbegeleider en stagebeheleider. Het oorspronkelijke idee was om dit via Skype te doen, maar ConnectNow biedt volgens mij meer samenwerkingsmogelijkheden.

Op de website van Adobe staat het volgende te lezen over ConnectNow:
“Adobe® ConnectNow verschaft u een veilige, persoonlijke onlinevergader- en samenwerkruimte waarin u via het web met collega's in real-time kunt afspreken en samenwerken. Dankzij ConnectNow kunt u uw computerscherm delen en er notities aan toevoegen, chatberichten verzenden en communiceren aan de hand van de geïntegreerde audio. Het is ook mogelijk live videobeelden uit te zenden, bestanden te delen, vergaderrnotities vast te leggen en de computer van een aanwezige te besturen.”

Hoe werkt het?

• Ga naar Adobe ConnectNow via http://www.acrobat.com/.
• Klik op “Begin” in het paarse schermpje.
• Klik bij New to Acrobat.com? op “Sign Up!”. Je vraagt zo een gratis AdobeID aan.
• Vul enkele gegevens in.
• Je komt in jouw connectroom en je krijgt jouw url (webadres) te zien. In mijn geval is dat https://connectnow.acrobat.com/lizettedeman . Je kunt het webadres kopieren en via email invitations naar andere mensen (participants) sturen. De participant kan ook een gratis AdobeID aanvragen of de ruimte binnengaan als gast. De host (ik in dit geval) moet degene die wil deelnemen wel eerst accepteren, dus het is niet zo dat iedereen die het adres weet mijn connectroom kan betreden.

Zie ook de demo op de website van Adobe.

Ik had nog geen webcam aangesloten op deze computer. Ik had wel een Logitech webcam (met ingebouwde microfoon) liggen, maar daarvoor moest ik eerst de juiste drivers opzoeken op http://www.logitech.com/. Daarna kon ik de software downloaden en installeren.
Let op: bij veel webcams moet je eerst de drivers installeren, voordat je de webcam aansluit op de USB poort. Doe je dit andersom, dan kan dat problemen veroorzaken.

Daarna kon het webconferencefeest beginnen. Ik heb mijn webadres gestuurd naar een particpant achter een computer die 3 meter verderop stond. Ik heb van alles uitgeprobeerd:

• Verschillende rollen: host, participant, audience
• Whiteboardfunctie
• Desktop delen en de ander controle geven en nemen over de andere desktop
• Grootte van de schermen aanpassen
• Chatfunctie
• Notitiefunctie
• Documenten uploaden en delen
• Communiceren met beeld en geluid

Ik ben enthousiast en kan niet wachten om hiermee aan de slag te gaan met studenten, mentoren studieloopbaanbegeleiders en stagebegeleiders. Uiteraard na een grondige check naar eventuele obstakels (bijvoorbeeld beveiligingsdrempels) bij het gebruik binnen Iselinge en de scholen.

Ontwikkeling nieuwe websites, intranet en DMS

Al enige tijd zijn we bezig met het ontwerp en de ontwikkeling van nieuwe websites, nieuwe intranetten en een nieuw DMS Document Management Systeem (DOCtopus) voor de IJsselgroep, SON en Iselinge Hogeschool. We werken met OpenIMS van Open Sesame ICT.

De IJsselgroep (en dus ook Iselinge en SON) krijgt een nieuwe huisstijl. Vanaf 1 april wordt deze nieuwe huisstijl in fasen uitgerold. Naar verwachting gaat 21 april de nieuwe IJsselgroep website de lucht in en volgen rond juni/juli de websites van Iselinge Hogeschool en SON.
In verschillende werkgroepen wordt gewerkt aan de nieuwe websites, intranetten en het DMS. Ik zit namens Iselinge in alle werkgroepen en ik kan zeggen dat het een interessante en complexe klus is.
Voordat de leverancier het DMS kon gaan bouwen is er in de verschillende werkgroepen binnen de afdelingen van de IJsselgroep nagedacht over de:

• Gebruikersgroepen en rollen
• Folderstructuren
• Documentstromen
• Metadata

De implementatie van het DMS zal in fasen verlopen en zal de nodige inspanning vergen omdat medewerkers op een andere manier gaan werken dan ze gewend zijn.

In de werkgroepen die zich bezig houden met de nieuwe intranetten en websites is aandacht besteed aan:

• Structuur
• Toegang
• Functionaliteiten
• Rollen
• Redactiemodel

Voor de SON freelancers en Iselinge Hogeschool worden extranetten ontwikkeld.

Binnenkort dus zichtbaar. Wordt vervolgd!